落秋文学

第三章成功的家庭成功的孩子（第6页）

罗宾德拉纳德泰戈尔（1861-1941），出生于印度，是著名作家、诗人、艺术家。

泰戈尔在1913年获得诺贝尔丈学奖。他是一个多才多艺的诗人，丈、史、哲、艺、政、经等，他几乎样样精通。其作品充满了爱国主义热情和民主主义精神，同时又富有民族风格，深受人民群众喜爱。曾被翻译成多种文字，在外国出版发行。

泰戈尔一生硕果累累，他写了12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本和大量文史著作，并创作了1500余幅画，还谱写了许多著名的歌曲。

泰戈尔的家族是印度一个古老的贵族世家，在种姓制度中属于最高贵的婆罗门种姓。父亲代温德纳特是位生活简朴、纯洁的智者和隐士，在社会上被尊称为“大仙”。他赞成孟加拉的文化启蒙运动，支持社会改革，对《吠陀》和《奥义书》都深有研究，是个哲学家和宗教改革家。

他对子女的管教很得法，儿子泰戈尔的智慧和个性的发展深受父亲的影响。？

在泰戈尔12岁那年，父亲为他主持了成人仪式。仪式结束后，代温德纳特问儿子是否愿意跟他一起去喜马拉雅山旅游，泰戈尔高兴得几乎要跳起来。他当然愿意！

在桑地尼克的那些日子里，代温德纳特为在孩子身上唤起自信和责任感，让他掌管钱财，计划每天的生活开销。

旅行到阿默尔特萨尔时，父子俩又逗留了更多的日子。这里的人是有神论者，他们的宗教要义强调一元神梵天的基本精神和人的友爱。父亲定期带泰戈尔去庙里吟唱颂神曲。这一活动大大丰富和陶冶了泰戈尔的情操，令他终身难忘。他们游览了许多名胜古迹，后来进入喜马拉雅山区。大自然的美使小泰戈尔陶酔了。

在这里，泰戈尔开始了他心旷神怡的山居生活。每天破晓前，父亲身裹红披巾，手执油灯，来床前叫醒泰戈尔，与他一块背诵梵文颂词，然后父子俩到山间林中做逍遥游。回来后，父亲教他一小时英文，然后跳进冰冷的水中沐浴。下午仍是读书散步。傍晚，父子俩在屋外平地上促膝而坐，儿子给父亲唱自己喜欢的颂神街，父亲却给儿子讲述初级天文知识。

泰戈尔与父亲一起度过的四个月的野外旅游生活，是他童年时期最幸福快乐的日子，也是他一生中最有价值的感受。

每当忆及此事，他总是十分感激父亲，是父亲使他认识了生命的真谛。

专家分析

我国古代对于人的成长有“读万卷书，行万里路”的要求。泰戈尔的父亲正是这样培养了他的儿子。攀越山峰、游览胜迹、长途跋涉、颂诗读书，这对于一个文学家的幼年来说，其意义不但是一段快

乐奇妙的时光，更是一种受益匪浅的经历。这对泰戈尔日后的发展，无疑具有基础性的培养作用。

旅游可以让孩子饱览祖国的锦绣河山，获得美的享受，陶冶性情，开阔眼界，增长知识。同时，旅游时还能呼吸到大量的新鲜空气，促进血液循环和新陈代谢，使肌肉和关节得到锻炼，增强身体素质。因此，对孩子来说，散步和旅游始终是一件有趣的事情。

爱心引导

1。根据自己家庭的实际情况，进行选择

家庭出游的目的是为了观赏自然风光、名胜古迹，开阔眼界、增长知识、陶冶情操；是为了变换生活环境、生活节律，调节身心；是为了让孩子通过旅游的经历获得锻炼。明确了出游的目的，还要充分考虑出行人的情况，如带比较小的孩子出行，行程就不能太长，地点也不能太多等。

2。旅游中要注意安全

首先，要注意交通安全。要了解各种交通工具的安全须知，并向孩子讲解，在行进中还要随时关照。如上下车、上下飞机等。乘车时要提醒孩子，不要从车窗向外伸头、伸手，乘飞机要系好安全带等。乘火车旅行，父母在上下车拥挤时一定要看护好孩子，以防孩子被挤伤或碰伤。在卧铺车厢的父母一定要告诉孩子不要在铺位边的小梯子上爬上爬下，尤其不要在上铺或中铺打闹推操，更不要在相邻的上铺、中铺之间跨来跨去，以免不留神摔伤。不要让孩子自己去茶炉打开水，喝热水时也要小心，防止因火车突然刹车而烫伤。不要让孩子把头、臂伸出车窗外。火车高速行驶时，在车厢内行走要小心，放慢速度，保持平衡，最好一边走一边扶着过道两边的座位。特别是在路过两节车厢之间的连接处时，一要防止跌倒；二要防止被车门碰伤。

第三是饮食安全。外出旅游应从总体上保持原有的饮食规律，按时就餐，避免两餐之间隔的时间过长，还要防止暴饮暴食，不要吃过多的零食。特别要注意饮食卫生，绝对不吃不清洁或变质的食品，尤其是炎热的夏季，更应提高警惕。有时，个别人由于水土不服会发生消化不良或皮肤过敏反应，可提前先咨询医生，并开一点儿助消化、抗过敏及其他相关的药品备用。

3。激发“自主”愿望，共同准备物品

平日带孩子的那份忙乱，相信家长们都有体会，那么可以将旅游看成培养孩子独立生活能力的一次机会，家庭成员共同准备，那么费心单调之事也会变得有滋有味。让孩子携带简单的、常用的生活物品，如纸巾、水、点心等，培养其独立性，锻炼其意志力。家长可根据线路和孩子体力情况分别将各类物品放置到各自的包中，一路上自取自用，自得其乐。

4。收集旅游资料，激发兴建，丰富知识

出发前，学会尽可能地找些相关资料，了解旅游地的自然环境特征、经济发展、交通状况、历史传说及风土人情等，査找过程也就是扩大孩子知识面的过程。游玩时可与孩子一块儿收集一些旅游资料，如城市图、景区图、景点材料介绍、门票等，还可以拍照、摄像、记随笔、画速写、搜集民间故事、神话传说、购买特色纪念品等。

旅游归来，边让孩子看照片、门票等纪念物边让其回忆，谈谈各

自的收获和体会，如旅行中印象最深的事、最美的地方等，还可将见闻形成文字，或与孩子一起合作绘画、编故事，鼓励孩子将自己的旅游经历讲给同学和朋友们听。

总之，旅游是人与自然和谐交融的过程，是孩子最开心的体验，也是家长寓教于乐的良好时机，不经意间便让孩子增长了见识。旅游能真正让孩子得到美的熏陶，促进其身心的健康发展。趁大好春光，带孩子旅游去！

名人格言

旅游是知识之路，让大家都来参加旅游，周游世界，敞开自己的广阔胸怀，世界将成为人类更美好的乐园。

--罗伯特麦金托什