落秋文学

第三章成功的家庭成功的孩子（第5页）

专家分析

理想和追求是一个人获得成功的强劲动力。要使孩子在艰苦的学习中兴趣持久，就要使孩子先有崇高远大的理想，就要有正确的价值观，就要有使中华民族复兴的使命感和责任感。作为家长，就要适时地引导孩子，学习先贤们的献身精神，从内心深处，从灵魂的底层滋生一种观念：人不能只为自己活着，要为中华民族的强盛活着！

必须认识到理想信念教育的重要性和紧迫性，加强对孩子的理想信念教育，使其树立正确的理想和科学的信念，解决好社会主义建设

事业接班人问题。

加强理想信念教育，是孩子健康成长的内在需要。理想信念对于孩子的健康成长具有以下三方面的重要作用：一是为他们的人生发展指引了正确方向。正确的理想信念能够给人们指明前进的方向。二是为他们提供前进的精神动力。在漫长的入生道路上，人们往往要肩负和完成一些重要的使命和艰巨的任务，而理想信念就是完成这些使命和任务的内在精神动力。三是为他们提供成长的精神支柱。每个人的人生道路都不可能一帆风顺，都要经受各种困难的考验、挫折的磨炼，在困难和挫折面前，没有理想信念的人往往会一蹶不振、“破罐子破摔”，而具有崇高理想和坚定信念的人却能够磨炼意志、砥砺品格，在逆境中奋起。

当今时代，市场经济发展日趋完善，经济全球化趋势日益明显，信息交流日益广泛，知识更新速度大大加快，科技经济竞争日渐激烈，社会对人才的要求也随之日益提高。只有树立崇高的理想和坚定的信念，迎接挑战，知难而上，加倍努力，才能使自己成才。

爱心引导

对孩子进行理想教育是家庭教育的有机组成部分，历来为古今中外的教育家和有识之士所重视。当前，我们要培养孩子成为社会主义事业的建设者和接班人，成为具有坚定的社会主义信念和远大共产主义理想的“四有”人才，家庭的理想教育任重而道远。

那么，如何对孩子开展有效的理想教育呢？

1。从社会需要出发，及时提出理想要求

现在的孩子是21世纪中国现代化事业的建设者，也是实现有中国特色的社会主义现代化第三步战略目标的主力军。因此，能否把孩子培养成跨世纪的人才，保证我们能继续沿着具有中国特色的社会主

义道路坚定不移地走下去，实现祖国的繁荣富强和社会的全面进步，意义非常重大。

作为家长，该怎样来培养孩子的理想呢？首先，在向孩子提出理想要求时，须由浅入深，分层进行，一步一个脚印，不能期望太高。其次，对有些理想不够远大或理想与社会需要相悖的孩子，家长在引导的同时，还需要用一定的社会要求来规范孩子的理想，使孩子的理想符合社会的要求。

2。遵循理想发展规律，注意正确引导

有关专家认为，中小学生理想发展大致可分为4个阶段：

（1）理想发展的准备阶段。其特点是孩子把家长、老师的要求当作自己的理想。

（2）生活理想阶段。是孩子最早独立思考的理想，是自己在活动中产生了兴趣而憧憬的理想。

（3）职业理想岀现和开始发展阶段。随着兴趣的发展，孩子逐步培养起某种爱好，在这个基础上，逐步产生对某种职业的向往。

（4）社会理想发展阶段。这是孩子抽象思维能力发展到一定水平并有了一定的社会经验的必然结果，它往往同个人职业理想相联系。

当然，上述理想发展的4个阶段并不是截然分开的。初中孩子属第三阶段，要根据其特点开展理想教育。比如：第三阶段孩子的理想多是从本人的爱好和感受出发，从个人的发展出发，很少认识到自己对社会的责任。因此，家长就要有意识地把信仰的引导提上教育日程，用科学的信仰帮助孩子从职业理想过渡到正确的社会理想，促使他们产生对社会主义的执著追求。值得提出的是，家长要教育孩子具有崇高的社会理想，自己应有较高的理想境界，不能目光短浅，特别是当孩子进入社会理想发展阶段的时候，家长要及时灌输社会主义和共产主义思想，使孩子的理想朝着有利于培养社会主义事业建设者和

接班人的方向发展。

3，重视理想的个体差异。做到因势利导

对美好事物的追求特别强烈，但是理想的翅膀却始终超越于现实，在空中翱翔，这是初中孩子理想发展的共同特征。然而，孩子理想的发展水平，也存在着个体差异。男孩子与女孩子不一样，对同龄段初中孩子理想水平的调査结果表明，他们的理想有4个层次：一是具有崇高理想并在努力为之奋斗；二是好高鸯远、不切实际的；三是讲究“实惠”、追求金钱；四是没有什么理想。造成理想水平个体差异的原因很多，但概括起来不外乎主观和客观两方面。为此，家长在进行理想教育时，必须根据孩子的个体差异，因人而异，因势利导。

具体地说，首先，家长要经常观察孩子有什么样的理想；其次，要釆取有针对性的教育方法，从不同角度进行理想教育。就拿上面提到的4个不同层次的理想来说，如果孩子有了崇高的理想并在为之奋斗，那么家长应以鼓励为主，并积极帮助孩子解决在实现理想过程中的困难。如果孩子的理想是好高鸯远，不切实际，那就应多同孩子谈谈这种不能实现的理想对人生发展的害处，教育孩子既要树立远大的理想，又要把远大理想建立在现实的基础上，培养孩子形成正确的理想观和入生观。如果孩子的理想只讲“实惠”，家长就要严肃指出这种理想对造就社会主义事业建设者和接班人的消极作用。同时，要明确提出健康的理想目标，引导孩子从思想上武装，从实际上实践，达到树立正确理想的目的。如果孩子没有任何理想，家长就应多讲一些伟人为理想而奋斗的事例，激励孩子迸发出理想的火花。

4。发挥情感作用，激发孩子实现理想的信心

理想的形成固然是长期实践与教育的结果，但对初中孩子来说，在这个过程中，情感的触动，显然有特别重要的意义，因为孩子正处于青春发育期，是情趣、情感最丰富多彩的时候，所以，家长要紧紧抓住这一特点，运用情感因素来做好理想教育。有些家长看见孩子情？

绪激动，情感亢奋，就视之为不稳重、没有出息，这是错误的。这只看到消极的一面，没有看到积极的一面。事实上，这种情感正是树立崇高理想的必要触媒，鲁迅先生青年时期在理想上的3次认识转变也足以说明情感触媒的作用。其次，要釆取动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒的教育方法。这里我们把动之以情放在第一位，是因为没有情感的触动就很难打开孩子的心扉，从而难以进行沟通。所以，家长对自己的孩子，特别是对缺乏理想的孩子，要多在他那平静的心境里注上一些“催化剂”，以激起理想的波澜，使其在情感的不断刺激下产生和增强对祖国前途、人类理想的信心；对学习好但性格倔强的孩子，要正面引导，使其情感投向正确的目标，并能在自己的理想之火照耀下不断开拓、奋斗，取得成功。

总之，只要家长有一颗炽热的心，在理想教育中，倾注无微不至的爱，使孩子感到温暖和尊重。笔者相信，孩子的理想，犹如插上了翅膀，会在人生的道路上大发异彩。

名人格■宣

理想是指路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。

列夫托尔斯泰

第五节旅游：给孩子打开知识的另一扇窗

家教箴言：旅游是知识之路。

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