落秋文学

第十一章轻松玩乐魔法（第2页）

大于8小时连续不断地学习。所以，保持充沛的体力和精力，也是提高效率不可缺少的一个方面。

列宁说：“不懂得休息，就不懂得工作。”学习的胜利意味着获得新知识，但学习消耗的却是大量

的时间和精力。如果一味地发挥“拼命”精神，整天只知道学习，头悬梁，锥刺股，最终只能是筋疲力

尽，学无所成。

大脑是学习的机器，它的工作状态直接影响着学习的效率。学习作为脑力劳动，和体力劳动一样都

会产生疲劳。当体力劳动产生疲劳之后，休息片刻就可以恢复。但是，脑力劳动的恢复就不同了。即使

停止学习，大脑兴奋也很难在短时间内平静下来，因此，对于大脑的保护就是休息和放松。

玩乐是孩子成长过程中的重要环节

小鹏是一个活泼可爱、精力旺盛的孩子，他经常和同学们在操场踢足球、打篮球。后来，学校为了丰

富学生们的业余生活，组建了一个“乐玩班”，鼓励学生们学习手工制作、踢毽子、玩球等。小鹏积极

地报名参加了“乐玩班”。

得知这个消息后，小鹏的爸爸极力反对。他认为小鹏这是“不务正业”，肯定会影响学习。于是，

小鹏爸爸便给小鹏安排了一些家庭作业，他想：学习任务大了，小鹏没有时间参加“乐玩班”的活动了

，这样不仅不会分散学习精力，还能加强学到的知识，真是一箭双雕的好办法。但是，小鹏对家庭作业

一点儿都不感兴趣，他认为自己在学校的学习已经能应付考试以及升学的要求了。所以，他没有按爸爸

的要求放学后及早回家学习，而是依然参加“乐玩班”的各种活动。

爸爸怒不可遏把小鹏大骂了一顿。小鹏用一种既哀求又不服气的口气说：“学习太枯燥了，爸爸你

就让我玩一会吧。如果你老让我学习的话，我会变成一个傻子的。如果你想学习的话，你就学吧。”

听到这话，小鹏的爸爸由生气变成了错愕，他怎么也想不明白孩子怎么会认为玩比学习更重要呢，

而且学习怎么会变成傻子呢？

轻松玩乐小魔法

爱玩是孩子的天性，在孩童时期有许多性格以及人生观都会在不经意的游戏中得以形成和锻炼。对

于小孩子来说，一本正经的说教远不如在游戏中学习到的效果好。游戏集自由性、趣味性、假想性和创

造性于一体，是小学生最喜欢的活动，通过游戏培养学生的各种能力和健全的个性，符合学生的天性，

是小学生教育最常用的教育手段。事实证明，爱玩游戏的孩子更聪明，会玩游戏的孩子既益智又益体。

让孩子在玩中放飞心灵，绝不是让他随意地放任自流。放，是为了更好地收。一只风筝一味地放飞

，会断线；草原上的马，只放不收就变成野马。有放有收，让孩子在游戏中学习，在玩中创造，孩子心

灵的田野会长出茁壮的幼苗，开出幸福的花朵。

游戏是孩子的基本权利，是他们生活中的一项最基本的活动。可以说，没有游戏就没有孩子的欢乐

和童年。如果说游戏是孩子的一门主课，玩具就是教科书，它是孩子学习社会、了解生活、获得知识、

开发智力、增进才能、强壮体魄不可缺少的一种学习活动，也是孩子身心全面和谐发展的重要手段。孩

子多游戏，就能多获得知识、经验，多动脑筋，这样他们就会变得心灵手巧，聪明伶俐，就能最大限度

地发挥创造才能。

对于孩子来说，玩是最开心的事情；而对于父母来说，玩也是最佳的教子方式。长久以来，我们

的家长一提教育孩子，张口闭口谈的都是如何提高孩子的学习成绩、给孩子报什么样的特长班等等，在

他们眼中，玩与教育根本不搭界，学习就要争分夺秒，玩是浪费时间，是会影响学习的。而事实证明，

一个从小玩游戏长大的孩子，他的大脑是健全的、灵活的。游戏与学习处理好了，游戏就是学习的催化

剂，可以让孩子们快乐地获取知识。家长为了自己孩子的前途着想，这本无可厚非，但要知道，玩耍也

能成为一种教育途径，剥夺孩子的游戏权利，忽略孩子的精神生活是不可取的。

这样利用孩子的好奇心、想象力和模仿力引导他去学习，自幼便孕育他强烈的求知欲，培养良好的