落秋文学

第三章成功的家庭成功的孩子（第2页）

让孩子学会独立生活，尊重孩子的自然发展，放手让孩子自己去亲身体验。

名人格言

凡是儿童自己能够做到的，应该让他自己做；凡是儿童自己能修想的，应该让他自己想。

--教育家陈鹤琴

第二节走进孩子的心灵

家教箴言：文明礼貌是做人的一种美德。

案例展示

丰子恺，著名漫画家、书法家、散文家，浙江桐乡人，师从李叔同。丰子恺多才多艺，一生著作丰厚，光是公开出版的作品就达180多部，可谓是一位多产的大学问家。

丰子恺先生十分重视对子女的教育，他的教育原则是：走进儿童内心世界，保持童心童稚，品德与学问同等重要。在他的悉心教诲下，子女们都健康成长。

长子丰华瞻子承父业，不仅在美术方面很有造诣，其人品与文章也为人们所敬仰。次子丰陈宝、女儿丰一吟长期以来一直致力于父亲著作的整理研究工作。

丰子恺先生十分好客，故而经常有美术界人士来拜访。每当他与来客切磋答对时，总是让儿子丰华瞻在一旁聆听，有时还鼓励儿子参与讨论。

丰子恺很重视对儿女进行礼貌待客的教育。每次家里有客人来访，他总是向儿女强调：要为客人端茶、添饭。他还教育儿女说：“如果客人送你什么东西，你要双手去接，表示对客人衷心的谢意。”

他还幽默地对儿女们说：“假如只用一只手端茶、送饭，就好比皇上对臣子赏赐礼物，或者向穷人做施舍，又或者像是父母给婴儿喝水、喂饭一样，这是一种不恭敬的行为。”父亲说的这些话深深地印在了儿女们的心里，使他们终身难忘。

丰陈宝小时候很腼腆，一见陌生人就脸红甚至紧张得连话也说不出来。为了锻炼儿子的社会交往能力，在儿子十三四岁时丰子恺把他带到上海开明书店做些抄写文字的工作。

有一天，一位读者慕名来找丰子恺请教问题，客人向丰子恺请教完问题后正准备告辞，看见陈宝在大厅里抄写东西，于是就准备和他打招呼。陈宝从未见过这个客人，一下子愣在那里，手足无措，一言不发，不知如何应答才好。客人走后，父亲便把儿子叫到身边，严肃地说：“刚才客人要跟你打招呼，你怎么可以一言不发呢？这是极不礼貌的行为。以后一定要杜绝它。”

还有一次，丰子恺在饭馆里宴请一位多年未见的老朋友，他把几个子女都带去作陪。吃完饭，孩子们就想先回家去。丰子恺知道情况后，立刻悄悄制止了他们。回家后，他把儿女们叫到一起说：“我们请客人吃饭，你们就是主人，如果主人比客人先走，那是什么待客之道呀？”儿女们听了这番话，都很懂事地点了点头。在丰子恺的悉心教导下，他的子女们后来都成为很有礼貌的人。

专家分析

所有的父母都希望自己的孩子聪明懂礼貌，都希望自己的孩子是彬彬有礼的“小绅士”或“小淑女”。要想实现这个愿望，就要像丰子恺先生那样，好好招待客人这一“教育情景”的方式，让孩子们学习如何做“东道主”，怎样热情、诚恳地接待客人。这对孩子以后的思想品德、学识能力的培养都会产生不可估量的影响。

文明礼貌是做人的一种美德。我国素有“礼仪之邦”的美称。早

在春秋时期，我们的老祖宗就已经注意到人们互相交往时的礼仪同内在品格的关系。孔子说：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”也就是说，只是品格质朴，而不注意礼节仪表，就会显得粗野；光注意礼节仪表，却缺乏质朴的品格，就显得虚浮。只有整洁的仪表同质朴的品格相结合，才算得上是一个有教养的人。

爱心引导

要继承中华民族的传统美德，就必须树立文明礼貌新风，这不仅需要社会、学校作出努力，家庭的文明礼貌教育也十分重要。那么家庭对孩子应进行哪些文明礼貌教育？怎样进行教育呢？

1。文明礼貌教育是一项需要长久耐心的培养工作

对孩子进行文明礼貌教育是一件需要长久耐心的培养工作，即使孩子在客人面前有失礼貌，做父母的也不要在客人面前大声斥责孩子，要让孩子保持应有的自尊心。遇到这种情况，父母不妨釆取讲道理、举例子的方式启发孩子。

2。家庭应对孩子从小进行文明礼貌教育

家庭应对孩子从小就进行以下方面的教育：教育他讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲美德，以达到心灵美、语言美、行为美、环境美的要求。“四美”的一般要求是：

（1）心灵美，就是要注意思想品德的培养，从尊敬父母做起，从爱周围的人到爱人民、爱祖国、爱社会主义；从做力所能及的家务起到爱劳动；从认真刻苦学习做起到爱科学；从说实话做起，做到正直、诚实；从爱护自己的用具、家里财产做起到不损人利己，团结同学，乐于助人。

（2）语言美，教育孩子使用礼貌语言，见面时问好，分别时说再见；无意中对别人造成损害要道歉，多用“您好，请，谢谢，对不

起，再见”等礼貌语言，做到和气、文静、谦逊、不讲粗话、不强词夺理、不恶语伤人。

（3）行为美，教育孩子做一个有益于人民、有益于社会的人，做到勤劳、友爱、守纪，不损害集体利益，不破坏家庭财产、别人的财产、公共财产，不破坏社会秩序。

（4）环境美，教育孩子搞好个人卫生、家庭卫生和学校、公共场所的卫生，做到卫生整洁、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、不破坏树木花草。在日常生活中一步一步地要求和训练，使孩子逐渐养成讲文明有礼貌的习惯。

名人格言

礼者，人道之极也。

荀子